只要努力做下去,就会离世界一流越来越近
---EMBA项目办公室常务副主任王勇谈EMBA项目发展
20多年来,清华经管学院一直致力于培养中国现代工商管理人才。而作为我国首批开展高级管理人员工商管理硕士学位教育试点的院校,2002年9月,437必赢会员中心经管学院正式推出EMBA学位教育,EMBA项目成立之初便将“培养产业领袖,塑造中国企业未来”为己任,将学院的使命贯穿于EMBA项目发展的全过程。
EMBA项目办公室常务副主任王勇认为,要跻身世界一流经管学院之列,首先要有一流的科研成果,要用学术的成果去影响、改变企业家和社会的进程。其次要有先进的教学成果,教学手段、教学方法的呈现;第三、一流的商学院要培养最优秀的学生,通过他们来传递知识,来促进社会发展;最后,一流商学院除了有科研成果、好的教学、优秀的学生之外,还要融入到当今社会的主流当中,在这个进程当中找好自己的位置,和社会发展一起前进。
如果所有的项目都是世界一流的,那学院理所当然是世界一流的
EMBA项目从2002年成立到现在已经走过了三年的历程,学生数量已超过千人,每年毕业300余人,优秀的学生、优秀的教师、良好的平台、职员的辛勤工作,所有的努力促成了高级管理人员工商管理硕士学位教育的长足进步。
2001年,清华MBA被国务院学位委员会评选为26所全国MBA培养单位的第一名;2003年,437必赢会员中心工商管理学院在全国学科评估中,整体水平位居35所同类院校榜首;2003年,437必赢会员中心EMBA项目成为全球EMBA理事会正式会员;2003年至2004年,清华MBA项目连续两年在《财富》杂志中文版年度最具市场价值MBA的评比中名列第一;2004年,清华EMBA项目承办全球EMBA理事会亚洲及环太平洋区域会议。多年来学院在高端工商管理教育方面积累了丰富的经验。王勇说,从EMBA项目成立起,学院给与了大量的支持,提供了良好的平台,而教师们的教学成果和科研成果也给与项目很大的帮助,这些都成为项目发展的稳定基石。经过三年的发展,EMBA项目不辱使命,得到了很好的发展。但在发展的过程中,在获得学院支持的同时,为学院走向世界一流的商学院做出自己的贡献,也应该是EMBA项目不容推卸的责任。
就EMBA项目来讲,王勇希望通过教学过程的积累以及学生与老师的教学互动,来促进教学的发展。另一方面,EMBA项目要努力为学院积累一定的资源,把清华经管的学术精神,远大的志向传递给学生,培养学生与学院的深厚感情,这些学生毕业后可能通过为学院学生提供实习机会、就业机会、捐助等形式回馈给学院,这些都是EMBA项目一直努力且正在进行的工作内容。如果学院里的每一个项目都为学院跻身世界一流而努力,都成为世界一流的项目,那学院也毫无疑问会成为世界一流的商学院。
EMBA项目以“培养产业领袖,塑造中国企业未来”为己任
清华EMBA学生主要是国内外知名国营、民营及跨国公司的高层管理人员以及现任政府官员。84%的清华EMBA学生为公司的副总经理以上级别,其中董事长或总经理占全部学生的58%以上,企业资产多数为10亿人民币以上。这样的特殊学生群体给EMBA项目的教学等各个方面提出了很大的挑战:教学内容要保持快速度的更新、讲课要紧密联系实际、要能解决实际问题、案例讨论等等,这是个互动的过程,一方面挑战给项目带来了很大的压力,另一方面,这种挑战促进了教学进步,提高了教学水平,增强了教师的紧迫感,从而整体上促进项目整体的进步。对于学生的培养,EMBA项目始终围绕着学院使命展开,以“培养产业领袖,塑造中国企业未来”为己任。
EMBA项目学生都是经过严格测试,精心遴选出来的优秀人才,EMBA项目希望通过教学过程的培养,让他们在经济建设领域发挥更大的作用。
1、完善学生工商管理方面的知识。在这个过程中,EMBA项目在全球范围内遴选教师为学生授课,保证了工商管理知识传递的有效性、先进性。其中,既有清华经管的教师,也有以特聘教授为代表的海外优秀教授,国内其他院校、机构的优秀教师也是授课教师的一部分。通过这些优秀的教师努力来完善学生的知识体系,是项目进行的重要内容。
2、提高战略制定能力、提升个人领导力。EMBA同学企业规模大,职位高,他们经常思考的是一些关系到企业发展全局的问题。对EMBA同学的培养要特别注意培养他们能力的提高,而能力提高最主要就是培养其战略制定能力和个人领导力的提升。我们课程当中设计了一定这样的课程,以培养他们能力的提高。这种课程不局限于书本知识,还有大量实践的课程。各种与名人、精英的交流、讲座也拓宽了学生的视野,提高了学生的能力。从美国前国务卿基辛格,到诺贝尔经济学奖得主弗农.史密斯;从中国加入WTO首席谈判代表龙永图,到中国网通总裁兼首席执行官田溯宁;从耶鲁大学校长理查得.莱文,到尼桑公司总裁卡洛斯.古森等,众多国内外知名学者、业界著名企业家和政府决策部门要员、商界精英,创业领袖走上清华EMBA的讲坛。这种面对面的沟通,言传身教对学生能力的提高起到了很大的作用。
3、培养国际化视野。全球经济一体化让中国企业参与国际竞争不可避免,在这个进程中,作为中国企业的领头人必须要做好各个方面的准备,要去了解竞争对手的经营模式、文化背景、法律等问题。同时在这个过程中,也要针对国外的市场,分析自己的长处,规避自己的风险,这些东西在教学与讲座中都会传送给学生。
培养学生的国际化视野,要求项目的国际化是全方位的,包括教师的国际化,教学内容、教学方式等的国际化。EMBA项目在与麻省理工斯隆管理学院、哈佛商学院等欧美著名管理学院建立长期合作关系,利用学院国际化交流的平台,丰富的人力资源、论坛资源来培养学生国际化视野。EMBA项目每学期都会接待海外商学院的EMBA学生到清华交流学习,我们也会在学生毕业前夕,安排学生到MIT学习一周。
4、培养学生的社会责任感与远大的抱负。王勇说,EMBA项目一直强调学生的社会责任感,肩负起中华民族经济的伟大复兴。清华EMBA项目组织学生走出学校,去同学自己所在的企业交流学习,大家共同出谋划策为当地企业把脉。至今,张家界、广州、天津、重庆、长春、青岛等地都留下了清华EMBA学生的身影,移动校园不仅让学生了解到中国经济的快速发展,还让学生了解中国不发达地区的经济状况,在一些贫困地区,学生们还捐助了希望小学。对中国各地经济情况的了解,让学生意识到随着他们财富的增加,身上的社会责任也在增加。
各种关于中美关系、台海局势、中国汇率等问题的讲座,也让学生意识到了在中国发展进程中自己所承担的责任。虽然有的EMBA学生所在的企业已经有进入世界500强,但这还远远不够,王勇希望更多的EMBA学生在通过清华的学习之后能领导自己的企业走得更远。
5、注重综合素质的培养。企业的竞争是企业家的竞争,而企业家的竞争则是综合素质的竞争,文化的竞争。作为一个企业家最后的竞争是综合素质的竞争,文化的竞争,在课程的设置上,不仅有挖掘中国传统管理思想的《商道》,还有音乐鉴赏、服装搭配、保健等讲座,来整体提高学生的文化修养。
6、为学生搭建交流的平台
从第一批学生入学起,EMBA项目就建立了校友联络组织,成立各种俱乐部,力图促进学生之间的交流。清华EMBA项目还有效地组织同学建立了各具特色的校友联络组织,包括:房地产沙龙、医药沙龙、高尔夫球协会、网球协会、各地EMBA同学会等,这些组织给同学们在课外提供一个轻松灵活、经验交流的平台,大家相互学习,资源共享。
学生与教师的交流促进了学术的进步
王勇认为,EMBA项目在贡献学术新知上也做出了自己的贡献,并不是人们想象中的那样没有学术性。EMBA的同学很多都是带着问题来上学的,他们的实践需求与教师科研的交流与碰撞,他们对企业发展之路的探索,将会有效地促进学术的发展。只不过,这些知识更多的是从实践经验得来的,而不是仅仅从书本上产生的。从EMBA项目自己编著的《EMBA观察》看,学生的论文很有学术性,有些学生所写的东西如果再进行深入的研究,将会对一个企业,甚至行业都产生很大的影响。
谈起EMBA项目,王勇这样描述:我们确定出清晰目标,选出好的教练(教师),选拔优秀的队员(学生),有效的把他们组织起来,从而使得这样的团队在商业领域取得辉煌的成绩,这就是EMBA项目的重要作用和存在的价值。王勇对EMBA项目的发展很有信心,他相信只要继续努力的做下去,就会离成功越来越近,离世界一流越来越近,希望在这个迈向世界一流的进程中,EMBA项目能为学院实现自己的使命做出自己的贡献。(编辑:刘颖)